発達障碍や学習障碍の子どもの学校や地方自治体の対策がようやく取り組まれています。以前のこのような子どもは、自閉症状や鬱症状と認定されて薬物療法や支援学校行きになって健常者と垣根を作られて分かちました。
最近は、病気でなく脳の神経伝達の不具合から行っている発達の遅れが原因とわかり健常者とコミュニケーションが可能になっています。
大人の発達障碍が子どものケースと違い深刻になっています。学校や企業、地方自治体、省庁が理解できる状況になり得ていません。
当事者がコミュニケーションに支障を感じても仕方ないとか自分が悪いと自己嫌悪のスパイラルに陥ります。まず、大人の発達障碍や学習障碍の特徴の理解、健常者と当事者の付き合い方、治療の抜本的な改善が急速に求められています。
